Edukacja dwujęzyczna przez projektowanie : multialfabetyzacja przedmiotowo-językowa

Book

In basket

rate

Edukacja dwujęzyczna przez projektowanie : multialfabetyzacja przedmiotowo-językowa / Barbara Muszyńska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : PWN, 2024. - 136, [1] strona : fotografie, ilustracje ; 21 cm.

Author

Muszyńska Barbara (pedagog) Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele Pedagodzy

Subject

Dwujęzyczność Edukacja dwujęzyczna Uczenie się Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu

Genre/Form

Opracowanie

Domain

Edukacja i pedagogika

"Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe jest podejściem w kształceniu dwujęzycznym, w którym dodatkowy język (najczęściej język obcy) jest używany do nauczania oraz uczenia się przedmiotów innych niż ten język. Moim celem jest zachęcić nauczycieli, studentów, metodyków i badaczy teorii kształcenia oraz pedagogów do pracy z teoriami naukowymi i wykorzystywania ich w praktyce poprzez tworzenie środowiska wspierającego uczenie się, w którym uczący się mogą czerpać z różnych, celowych sposobów budowania wiedzy i poznania. W tekście wskazuję na możliwość wykorzystywania pojęcia multialfabetyzacji w kształceniu przedmiotowo-językowym, zarówno na zajęciach językowych, jak i przedmiotowych. Książka ta przyjmuje konwencję knowledge translation, działania mającego na celu przeniesienie wyników badań naukowych wprost w ręce nauczycieli i edukatorów poprzez zilustrowanie tego, jak teorie mogą pracować w praktyce. W związku z tym każdy rozdział zawiera przykład, w którym teoria ulega zmaterializowaniu." [źródło opisu: https://lubimyczytac.pl/ksiazka/5107230/edukacja-dwujezyczna-przez-projektowanie-multialfabetyzacja-przedmiotowo-jezykowa].

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piotrków

There are copies available to loan: sygn. 117451 (1 egz.)

Notes:

multialfabetyzacja przedmiotowo-językowa

Bibliography, etc. note

Bibliografia, netografia na stronach 117-131. Indeks.

Summary, etc.

Funding information note

Publikacja dofinansowana przez Uniwersytet Dolnośląski DSW